Title

校园气候调查

状态

状态:

完成

启动项

启动条件:

2023年秋季

结束词

结束条件:

2024年夏天

项目领导

项目领导:

公平与包容学院院长, 人力资源副总裁, 机构效率和技术副总裁

核心团队

核心团队:

学生事务处、教务处、机构效能处及DEI代表

成功的支柱

成功的支柱:

学生的成功

公平与包容

战略计划

战略计划:

年度工作计划

股本2030

战略计划

项目的目的

明尼苏达州立大学校园气候评估框架旨在让所有的大学, 大学和系统办公室每三年对学生和员工进行一次校园气候评估. 校园气候是指个人和群体在校园中的体验，以及这些群体和个人之间互动的质量和程度. 首要目标是改进支持, 政策, 促进公平和包容的做法和影响, 改善工作环境，满足整个系统中学生和员工的需求.

可交付成果

完整的主合同
组建工作小组和指导委员会
建立一个时间表来部署调查，分析数据和分享结果
制定沟通和营销计划
确定参与的激励措施和策略，以提高响应率
确定目标受众
创建faq资源
部署调查以收集有关学生和员工在不同环境中的经历的数据
分析结果并编写报告以供传播
组织倾听之旅和/或焦点小组

项目范围

在范围

与团队开会检查调查的执行情况, 包括调查名称, 市场营销, 激励, 数据审核, 必要时的焦点小组和数据分发.

超出范围

调查的构建和添加问题.

有效性的措施

项目目标

于三月十二日前完成校园气候调查, 2024, 收集数据，告知学院的员工和学生的经验, 利用数据为战略计划和举措提供信息，与“公平2030”保持一致.

关键性能指标

学生的回应率为15%，延伸率为20%. 校园员工响应率目标60-70%
代表学生人口统计(种族和校园)的回复率
每三年对确定的校园气候障碍或关注点进行数据比较，以监测整个调查周期的进展情况

指标收集和审查时间表

每三年一次

报告结果

倾听之旅
利益相关者总结报告

约束

大学买进，讨价还价单位的限制.

财务影响

成本的调查和激励. 探索其他部门提供的赠品以抵消成本.

未来的方向

学院将组建一个洞察小组来审查校园气候和机构数据，并确定需要澄清的其他数据，以更好地了解学生体验. 洞察小组将向内阁提供建议，以下一步改善学生的体验和成功.